Género y Educación Musical. Implicaciones para la formación de profesoradoDÍAZ MOHEDO, María Teresa (2005) Género y Educación Musical. Implicaciones para la formación de profesorado. Musiker. Cuadernos de Música (14). pp. 147-157. ISSN 1137-4470
URL Oficial: http://www.euskomedia.org/analitica/9840 ResumenEl contexto educativo interviene en la perpetuación de la política de género y contribuye a la construcción de identidades marcadas por él. La inclusión de la reflexión coeducativa en la formación del profesorado resulta esencial para la superación de estereotipos sexistas y para una mejor definición del ejercicio profesional del docente.
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