The influence of plurilingual education on child developmentHAMERS, Josiane F. (2000) The influence of plurilingual education on child development. Inx: Nuevos caminos para la enseñanza plurilingüe = Hezkuntza eleaniztunerako bide berriak = Nouvelles voies pour l'enseignement plurilingue. Ikastaria. Cuadernos de Educación (11). Eusko Ikaskuntza, pp. 225-249. ISBN 84-8419-984-3
URL Oficial: http://www.euskomedia.org/analitica/6027 ResumenEl autor empieza repasando la última actualidad en materia de desarrollo bilingüe y sus consecuencias para el desarrollo cognitivo del niño. Posteriormente trata las condiciones necesarias para que un niño pueda desarrollar una forma aditiva de bilingüismo. Propone un modelo teórico -psicológico- social de bilingüismo basado en una distinción aditiva y sustraedora. El autor destaca con insistencia el papel central desempeñado por los factores sociales en la educación y el desarrollo bilingüe con respecto a los procesos de valoración de la lengua madre, tanto en el ámbito individual como social.
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