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Plurilingüismo temprano

CENOZ, Jasone (2000) Plurilingüismo temprano. Inx: Nuevos caminos para la enseñanza plurilingüe = Hezkuntza eleaniztunerako bide berriak = Nouvelles voies pour l'enseignement plurilingue. Ikastaria. Cuadernos de Educación (11). Eusko Ikaskuntza, pp. 185-192. ISBN 84-8419-984-3

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URL Oficial: http://www.euskomedia.org/analitica/6024

Resumen

El artículo parte de una revisión de los estudios del factor edad en la adquisición de segundas lenguas en contextos naturales y escolares para pasar a analizar desde un punto de vista psicolingüístico y pedagógico la introducción temprana de la tercera lengua en el contexto escolar. Se presentan los resultados lingüísticos y actitudinales de las investigaciones sobre introducción temprana de la tercera lengua en programas bilingües y se especifican las condiciones que debería cumplir un modelo de plurilingüismo temprano.

Tipo de elemento:Sección de Libro
Información Adicional:Continuación de Cuadernos de Sección. Educación
Palabras Clave Informales:Lengua; Educación multilingüe
Materias:Lingüística
Pedagogía > Teoría y métodos educativos
Código ID:6763
Última modificación:11 May 2011 16:39
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