Soporte neurológico del aprendizaje de las lenguasMARTÍN GARRIDO-ESPIGA, Begoña and VILLAMAYOR URQUIJO, José Luis (2000) Soporte neurológico del aprendizaje de las lenguas. Inx: Nuevos caminos para la enseñanza plurilingüe = Hezkuntza eleaniztunerako bide berriak = Nouvelles voies pour l'enseignement plurilingue. Ikastaria. Cuadernos de Educación (11). Eusko Ikaskuntza, pp. 175-183. ISBN 84-8419-984-3
URL Oficial: http://www.euskomedia.org/analitica/6023 ResumenLas nuevas técnicas de exploración científica del cerebro humano han abierto un campo de investigación gracias al cual se conoce que el lenguaje tiene su soporte fisiológico, desconocido muchas veces por los docentes. Estos descubrimientos suponen un afianzamiento de las tendencias pedagógicas que incluyen enseñanza y aprendizaje de varias lenguas desde los primeros años. Conocer el mecanismo cerebral del lenguaje aporta una ayuda valiosa en la didáctica de las lenguas y contribuye a buscar nuevos caminos para la enseñanza plurilingüe.
Personal del repositorio solamente: página de control del documento ¹ Esta fecha corresponde a los datos de catalogación, no al propio documento. |
![[img]](http://hedatuz.euskomedia.org/6762/1/11175183.pdf.png)
