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Pensamiento de los profesores relacionado con la práctica

ARNAU, Joaquim (2000) Pensamiento de los profesores relacionado con la práctica. Inx: Nuevos caminos para la enseñanza plurilingüe = Hezkuntza eleaniztunerako bide berriak = Nouvelles voies pour l'enseignement plurilingue. Ikastaria. Cuadernos de Educación (11). Eusko Ikaskuntza, pp. 77-95. ISBN 84-8419-984-3

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Official URL: http://www.euskomedia.org/analitica/6016

Abstract

This motion analyses two teachers. "language teaching principles" during the first year of a Catalan language immersion program (Children's education, 3 years). The analysis is based on the approximation designated "teacher cognition". It is an approach "from within", that is to say, it intends to comprehend practice patterns that these teachers apply when teaching a given content. The motion discusses the implications of this type of project for program improvement and the training of teachers.

Item Type:Book Section
Additional Information:Continuación de Cuadernos de Sección. Educación
Uncontrolled Keywords:Educación
Subjects:Pedagogy > Educational theory and methods
ID Code:6755
Last Modified:11 May 2011 16:39
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¹Esta fecha corresponde a los datos de catalogación, no al propio documento.