Análisis de los gestos didácticos de tres maestras. Estudio de la didáctica bifocal (matemáticas y lengua -euskara-) desde la transposición didáctica en contextos plurilingüesSáinz Osinaga, Matilde (2010) Análisis de los gestos didácticos de tres maestras. Estudio de la didáctica bifocal (matemáticas y lengua -euskara-) desde la transposición didáctica en contextos plurilingües. Inx: Hizkuntza eta heziketa prozesuak: hezkuntza eleaniztuna = Lenguas y procesos formativos: educación plurilingüe. Ikastaria. Cuadernos de Educación (17). Eusko Ikaskuntza, pp. 221-226.
URL Oficial: http://www.euskomedia.org/analitica/17262 ResumenEn este trabajo se realiza un análisis contrastivo de los gestos didácticos (Schneuwly y Dolz, 2009) de tres maestras de Educación Infantil y Primaria de la misma escuela en el marco del aprendizaje de la lengua oral "euskara" junto con las matemáticas. Asimismo se desean conocer los efectos de la formación recibida por dichas maestras.
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