Hedatuz Logo

Eleaniztasunaren garapena hizkuntza gutxituen testuinguruan: edukiak eta ingelesa (H3) uztartzen irakasleen hasierako formazioan

Barnes, Julia and Pedrosa, Begoña and Sagasta, Pilar (2010) Eleaniztasunaren garapena hizkuntza gutxituen testuinguruan: edukiak eta ingelesa (H3) uztartzen irakasleen hasierako formazioan. Inx: Hizkuntza eta heziketa prozesuak: hezkuntza eleaniztuna = Lenguas y procesos formativos: educación plurilingüe. Ikastaria. Cuadernos de Educación (17). Eusko Ikaskuntza, pp. 207-220.

[img]Eleaniztasunaren garapena hizkuntza gutxituen testuinguruan: edukiak eta ingelesa (H3) uztartzen irakasleen hasierako formazioan - Requires a PDF viewer such as GSview, Xpdf or Adobe Acrobat Reader
83Kb
[img]Eleaniztasunaren garapena hizkuntza gutxituen testuinguruan: edukiak eta ingelesa (H3) uztartzen irakasleen hasierako formazioan - ePUB file - requires an ePUB viewer or an ebook device
121Kb

Official URL: http://www.euskomedia.org/analitica/17261

Abstract

Within the context of minority languages, it is necessary to meet a series of requirement s to promote complementary multilingualism. On the one hand, at University it will be necessary to reinforce the language with less social presence for the sake of attaining functional bilingualism. This functional bilingualism will help to develop a third language, as long as the teaching is effective. And for it to be effective, this language must also be used to draw up the curriculum material. This is exactly the model that we are developing in the Mondragon Unibertsitatea education department studies.

Item Type:Book Section
Uncontrolled Keywords:Pedagogía; Teoría y métodos educativos; Pedagogia; Hezkuntza teoria eta metodoak; Pedagogy; Educational theory and methods
Subjects:UNSPECIFIED
ID Code:8215
Deposited On:08 Apr 2013 13:57
Last Modified:08 Apr 2013 13:57
Export:

Repository Staff Only: item control page

¹Esta fecha corresponde a los datos de catalogación, no al propio documento.