La utilidad didáctica del comic

Resumen

La utilidad del comic como recurso didáctico dentro del campo del lenguaje supone una metodología activa para el perfeccionamiento de la comprensión lectora y expresión escrita, la ejercitación de la lectura de tebeos, de periódicos y revistas juveniles como pasatiempo y a la vez como un medio más de aprendizaje. El comic es un medio de aprendizaje lingüístico divertido (fomenta la capacidad crítica del alumno, proporciona informaciones múltiples que debe desentrañar el alumno). En la lectura del comic intervienen tanto los factores explícitos de la imagen y grafía como los implícitos entre viñetas. El comic es definido como una estructura narrativa constituida por una serie de secuencias progresivas de pictogramas que pueden tener elementos de escritura fonética. El pictograma es un conjunto de signos icónicos que representan gráficamente el objeto u objetos que se trata de designar. En el análisis del comic hay que distinguir tres partes: morfosintaxis (las acciones más importantes que aparecen y los sucesos que ocurren dentro de cada acción), semántica ( el estudio del significado de las viñetas) y pragmática (el componente lingüístico del texto, la coexistencia espacial iconográfica, la temporalidad, el encuadre, los gestos, la metáfora visualizada, las onomatopeyas)