La evolución de la enseñanza en euskera en Navarra: una perspectiva pedagógica

Resumen

El informe comienza por situar los perfiles educativos definidos en la Ley del Vascuence haciendo un breve retrato de la compleja dinámica en torno al euskera que se produce en Navarra. Se apuntan así, brevemente, el marco legal y el desarrollo normativo de la Ley. Más tarde, se analizan los datos de evolución de los modelos de enseñanza de y en euskera, en las diversas etapas educativas y desde las acciones realizadas por la Administración educativa y los agentes sociales, y se abordan algunas claves pedagógicas para su comprensión. Finalmente se apuntan algunas pinceladas sobre cuestiones de análisis general y de futuro.